２，５０３人２，５０３人皆さんはこれが何の人数かおわかりでしょうか。
実は、２００１年度に精神性疾患で休職した公立の小中高校の教員数（文科省まとめ）なのです。
この数字は前年度に比べて１１％も増えて過去最高を記録し、現在も増え続けています。しかもその割合は病気休職者の実に４８％（ほぼ２人に１人）にのぼっています。多くの精神科医が、これらは氷山の一角にすぎずその陰に相当数の「予備軍」がいる、と分析しています。
こうした状況は、国や地方自治体などが自らの教育行政の不備を率直に認め、少人数学級の実現や教職員定数の増員など教職員がのびのびと力を発揮できる教育条件づくり、そして教職員の心の健康への全面的なサポート体制の整備などの根本的な対策を早急に行わない限り、さらに深刻化することは確実です。
「学級崩壊」などの責任を一方的に教育現場に押しつけたり、教職員の管理強化や「指導力不足教員」認定制度、「成績主義賃金」制度などの導入をはかったりすることでは、決して問題は解決しません。
メンタルヘルスに役立つ情報心の健康を害する先生が増えてもっとも影響を受けるのは、いうまでもなく子どもたちです。先生が心身共に健康でなければ、いい教育はできません。また、その先生たちが力を合わせるからこそ、子どもたちは大きく育つのです。ですから、悩んでいる青年教職員の皆さん、どうか一人で問題を背負い込まないでください。疲れたら、どうか遠慮なくゆっくり休んで下さい。「休んだりしたら同僚に迷惑がかかる」そう思ったあなたの心からは、すでにＳ０Ｓが発せられているのです。
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